云上咸宁报道（记者 高林伟 谢雄飞）又是一年开学季，各个中小学也迎来了双减政策后首个寒假的结束，通过一个学期双减的落实，老师和家长们有怎样的感触，学校将如何进一步开展双减工作，请看记者报道。

市第二实验小学学生余芷珊用视频记录桂花观后感

最近几天，咸宁桂花大量开放，沉甸甸的挂满枝头，迎来最佳观赏期。

这段视频是市第二实验小学501班余芷珊同学拍摄的一段桂花的观后感，不同于以往的书面作业，视频的方式不仅能够锻炼孩子的语言组织和表达能力，也让作业形式更加灵活生动，这便是双减政策实施以来，市第二实验小学在教学方面的创新之一。

“双减”，指的是减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。减轻作业负担，并不是简单地不留或少留作业，而是要避免机械性重复性的无意义作业，为此，市第二实验小学在教学方法上做了大量探索。

咸宁市第二实验小学教导主任 语文任课老师 杜莹：

原来就是满堂灌，填鸭式的，现在把更多的时间和机会留给孩子们，老师在课堂上主要起到一个引导和点播的作用，对老师课后作业的设计和作业的安排以及备课等等，要求更多了一些。

要避免利用大量作业进行课后巩固，就要高效利用课堂时间达成教学目标，为提升教师能力，市第二实验小学成立了青年教师训练营，集体培训向名师看齐，同时在作业的设计上，要求老师们提升学生作业布置的灵活性和创新性，于是便有了五年级学生视频观后感的灵活作业形式，而对于低年级学生，学校也有与之相匹配的作业内容。

咸宁市第二实验小学教导主任 语文任课老师 杜莹：

设计一些比较开放性的能够培养孩子们思辨能力的，能培养他们创新能力的作业，二年级一些故事情节类的作文，会用连环画的形式，让学生去展示，会讲会画。

市第二实验小学校长谭璐表示，随着双减政策的落实，学校和家长在观念上要有所转变，要一改之前的唯分数论，转为提升学生的核心竞争力，德智体美劳全面发展，才应该是学校和家长最终的愿景。

咸宁市第二实验小学校长 谭璐：

我们计划这个学期聚焦课堂，把课堂质量进一步的提高，让我们的作业设计，能成为我们学校的特色和亮点，让作业的设计能撬动整个双减的提升。

温泉中学开展双减工作以来，同样积极探索学生作业的个性化设置，凸显作业的选择性和实践性，并且对学生作业量做了科学谋划和精心设计。

咸宁市温泉中学班主任老师 涂亚平：

最主要的体现是作业量的控制，我们会有一个专门的作业管理登记本放在讲台上面，如果觉得作业量过多，或者时长过长的话，我会对跟课任老师进行协调沟通。

除了严格控制作业量，温泉中学老师在教学当中，也会一改之前填鸭式、漫灌式的教学方法，转变为引导式点拨式教学，充分发掘学生的主观能动性，提升自我效能感，因此每位老师都需要做大量的准备工作，才能在课堂上达到举重若轻的效果。

咸宁市温泉中学班主任老师 涂亚平：

会给自己班的学生做一个分层，也会知道每个学生的短板在哪里，在作业的布置和讲授的时候，会尽量做到让他们所学的就是所需的。

为了落实双减政策，并且保持学校的教学特色，温泉中学增设了选课走班活动，在每个年级开设了三十余门特色课程，让学生们按照兴趣选课，以达到综合能力的全面提升，并于去年添置了相关设施设备，满足选课走班的需求。

咸宁市温泉中学副校长 雷宗刚：

通过选课走班我们把国家课程校本化，把校本课程特色化，也是我们温泉中学在办学教育上面的一个特色和创新，我们希望以此来带动整个温泉中学教学质量的提升，来带动双减工作的推进和落实。

在学校和老师们的共同努力下，双减落实后的第一个学期结束后，学生的成绩不仅稳中有升，而且综合素质也取得了显著提升，孩子们的全面发展，让家长们吃下了一颗定心丸。

学生家长 熊细平：

我觉得这个政策下来之后，对孩子对家长都比较好，因为这样孩子有更多的时间发展自己的兴趣爱好，孩子在独立方面，自己的规划方面更有想法，规划的更好。

学生家长 殷素群：

过这学期期末考试成绩来看，比上学期有很大的进步，可以大大缩短写作业的时间，做一些自己比较喜爱的课外运动，在学习上都是有很大帮助的。

（编辑 余梦婷）