如今，中小学课外补习现象很普遍，家长们担心孩子“输在起跑线上”，纷纷把孩子送到补习班，很多孩子的休息时间被课外补习侵占。如何刹住课外补习之风，还孩子们一个轻松健康的成长环境？如何给孩子“减负”？两会上，这些教育热点问题，社会关注度很高。

一起来看教育部、湖北省政府、省教育厅、有哪些措施解决热点问题，人大代表给出了什么建议。

【教育部】

最近教育部等部门先后印发了三个文件，部署开展校外培训机构专项治理行动，规范管理面向基础教育领域开展的竞赛挂牌命名表彰等活动，进一步规范普通中小学招生入学工作。

【湖北省政府】

政府工作报告中提出，要发展公平而有质量的教育。着力解决中小学生课外负担重问题。

【湖北省教育厅】

在昨天召开的全省教育工作会上，陶宏说，切实减轻中小学生课业负担，是今年省教育工作的重中之中，各市、县教育部门必须主动作为。“减轻学生负担，教师、学生都要围绕提升课堂教学效益做文章。”陶宏特别指出，有的教师课前不备课，一个教案管若干年，课后不批改作业，甚至让学生、家长批改作业，这种现象必须纠正。

陶宏要求，各地各学校要严格规范中小学教师从教行为，严肃查处群众反映强烈的“乱补课、乱办班”“有偿补课”“课上不讲课下讲”等行为，顶风违纪的要严肃处理，绝不姑息。此外，我省将推行师德考核负面清单制度，建立教师个人信用记录，完善诚信承诺和失信惩戒机制。

代表委员声音

治理课外补习乱象，需从三个方面同步入手

全国人大代表、襄阳四中校长李静

“中小学生课外负担重的问题，特别是课外补习之风，亟待治理。”襄阳四中校长李静代表说，治理课外补习乱象，需从三个方面同步入手。

“家长的教育观念要转变，不能过度焦虑，更不能有急功近利的成才观。”李静代表认为，造成课外补习之风盛行的原因之一，是家长受到了“不能让孩子输在起跑线上”这种观念的影响。在现代教育中，应摒弃“学而优则仕”的成才路径，首先让孩子健康成长，培育崇高的道德品质，培养良好的性格，建立身心健康的基础，再通过学校教育，让孩子成为对国家和社会有贡献的人。“要遵从孩子的成长规律，遵从新的教育理念，着眼于长远发展，不要盲目跟风搞补习。”李静说，此次参加全国两会的湖北代表团代表，涵盖的行业很广泛，各行各业都有优秀人才。“三百六十行，行行出状元”。

“学校方面也应该反思，要加强师德师风建设，坚决杜绝‘课内不教课外教’的现象发生。”李静说，以襄阳四中为例，学生们每天完成老师布置的学习任务后，课外时间本就剩余不多，仅能用于锻炼身体和休息。因此，学校一定要严格按照教育部的有关规定，开齐开足所有课程，让孩子在学校中就能接受到充分的教育，不必再到校外去补习。

“政府层面更要加强监督和管理，出台针对性强的制度，对社会培训机构进行规范和约束。”李静说，现在社会上的培训机构“证出多门”，有的是工商部门审批的，有的是民政部门审批的，需要建立多部门联合监管机制，在监管上形成合力，严厉打击扰乱教育环境的行为，真正刹住课外补习歪风。

信息来源：湖北日报、省教育厅

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